Архив за год: 2020
Задание 27 на ЕГЭ
Данный материал поможет учащимся подготовиться к написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
- Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
- Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
- Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
- Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
- Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт.
БЫЛО // СТАЛО
1.Максимальное количество баллов
БЫЛО 24.
СТАЛО 21.
2. Претерпела изменения формулировка.
БЫЛО
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации.
Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика)
по проблеме исходного текста.
СТАЛО
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий
пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые
важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Проанализируйте УКАЗАННУЮ смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика)
по проблеме исходного текста. ВКЛЮЧИТЕ В ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕР-АРГУМЕНТ, ОПИРАЮЩИЙСЯ НА ЖИЗНЕННЫЙ, ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ИЛИ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ.
3. Скорректированы критерии оценивания.
К 2
БЫЛО 5 баллов.
СТАЛО 3 балла.
К 6
БЫЛО 2 балла.
СТАЛО 1 балл. Оценивание теперь не связано с критерием 10.
К 5.
Теперь, чтобы обосновать своё мнение недостаточно просто рассуждений, необходимо привести АРГУМЕНТ.
Как писать комментарий в задании 27 на ЕГЭ
Фразы для сочинения на ЕГЭ
Критерии оценивания ответа на задание 27
(добавлено 19.10.2023)
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык», 7-й класс
Рабочая программа учебного предмета
«Русский язык» для 7б класса
Количество часов — 17
2020-2021 учебный год
Рабочая программа учебного предмета «Родная литература», 5-й класс
Рабочая программа учебного предмета
«Родная литература» для 5б класса
Количество часов — 17
2020-2021 учебный год
Рабочая программа учебного предмета «Литература», 5-й класс
Рабочая программа учебного предмета
«Литература» для 5б класса
Количество часов — 105
Рабочая программа учебного предмета «Литература», 10-й класс
Рабочая программа учебного предмета
«Литература» для 10 класса
Количество часов — 105
Программа развития школы на 2020-2025 годы
Программа перспективного развития МБОУ «Фокинская СОШ №2» на 2020-2025 годы является основой для организации образовательной и воспитательной деятельности МБОУ «Фокинская СОШ №2» и предназначена для дальнейшего совершенствования и развития образовательного процесса в школе.
Тема программы развития: «Совершенствование образовательного процесса на основе требований ФГОС и потребностей социума».
Основная идея Программы развития — совершенствование образовательного пространства в соответствии с требованиями законодательства и с учетом потребностей социума.
Программа определяет стратегию развития школы и пути её реализации.
Разработка программы развития проводилась с учетом анализа имеющихся условий и ресурсов школы. При подготовке настоящей программы также учитывались ключевые положения реализуемой школой образовательной программы. Реализация запланированных проектов программы развития осуществляется с учетом понимания безусловной необходимости сохранения здоровья обучающихся.
Презентация «Программа развития школы 2020-2025 гг»